GT 1 - Transparência, Governo Aberto e Participação
| Accountability em Unidades Gestoras de Regime Próprio de Previdência dos Servidores Públicos Municipais (RPPS) em Diferentes Contextos | |
| João Paulo de Oliveira Louzano, Fabrícia Júnia de Oliveira Martins, Thiago de Melo Teixeira da Costa |
| Princípios de Governo Aberto: Uma revisão histórica | |
| Daniel José Silva Oliveira, Ivan Beck Ckagnazaroff |
| Análise dos Mecanismos de Transparência Na Administração Pública De Governador Valadares – MG | |
| Kamila Brasileiro Cardoso, Marconi Silva Miranda, Anderson de Oliveira Reis |
| Desenho das Instituições Participativas da Previdência Social | |
| Wilza Nara Teixeira Carneiro, Thiago de Melo Teixeira da Costa, Bruno Tavares |
| O EFEITO DA GOVERNANÇA PÚBLICA SOBRE A EFICIÊNCIA MUNICIPAL MEDIDA PELO INDICADOR DE EDUCAÇÃO | |
| Daisy Lima de Souza Santos, Lindomar Pinto da Silva, Miguel Rivera Castro |
| AÇÕES DOS OBSERVATÓRIOS NO AUMENTO DA PARCIPAÇÃO | |
| Rodrigo Luduvice da Silva, Lindomar Pinto da Silva, Elvia Mirian Cavalcante Fadul |
GT 2 - Governança e Cooperação no Setor Público
| Atributos da qualidade percebida em serviços de saúde: o Consórcio Intermunicipal de Saúde em Minas Gerais | |
| Marisa de Freitas da Silva Gomes, Nina Rosa da Silveira Cunha, Luiz Rodrigo Cunha Moura |
| Consulta pública como instrumento de ação: controvérsias em torno da exploração da água mineral no Circuito das Águas em Minas Gerais | |
| Valderí de Castro Alcântara, José de Arimatéia Dias Valadão, José Raimundo Cordeiro Neto |
GT 3 - Análise de Políticas Públicas
| Hospitais de Alta Complexidade do Estado de São Paulo: Comparação Entre Administração Direta e Gestão por Organizações Sociais | |
| Diego Pugliese Tonelotto, Jaime Crozati, Vinicius Macedo de Moraes |
| POLÍTICAS PÚBLICAS E AÇÕES AFIRMATIVAS: O PERFIL E O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES DE ENGENHARIA DO IFMG-BETIM E DA UFV-FLORESTAL | |
| Vivian Andaki, Rafael Abreu, Flávia Arruda, Marilene Campos |
| Análise de Politicas Públicas: Reflexões sobre a Política Nacional de Incentivo ao Manejo Sustentado e ao Cultivo do Bambu | |
| Fábio Moita Louredo, Ricardo de Souza Martins Costa |
| POLÍTICAS PÚBLICAS E SUSTENTABILIDADE: UMA ANÁLISE DA POLÍTICA AGRÍCOLA NO BRASIL | |
| Adriana Prado Bicalho, Armindo dos Santos de Sousa Teodósio, Mariana de Lima Caeiro |
| ANÁLISE DO PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS (PROUNI) A PARTIR DA TEORIA DO PROGRAMA | |
| Ivy Silva Costa, Suely de Fátima Ramos Silveira, Marco Aurélio Marques Ferreira |
GT 4 - Gerenciamento de Organizações Públicas
| Cultura Organizacional burocrática e Teoria X: uma abordagem do humanismo organizacional | |
| Renata Albuquerque de Carvalho, Thiago Henrique Gomes Duarte Marques |
| CARTA DE SERVIÇOS AO USUÁRIO: UM ESTUDO DE CASO NUMA GRANDE UNIVERSIDADE FEDERAL BRASILEIRA | |
| Joyce Reis, Diego Fillipe de Souza, Jorge da Silva Correia Neto |
| Análise da QVT dos secretários de Programas de Pós-Graduação em uma universidade federal | |
| Manuel Monteiro Cunegundes Capano, Ionete Cavalcanti de Moraes, Romilson Marques Cabral |
GT 5 - Casos de Ensino em Administração Pública
| Desafios Curriculares do Ensino e da Formação em Administração Pública | |
| Bruno Dias Soares, Juliano Silva Cougo, João Luis de Sousa |
ISSN 2594-5688
Escola de Administração UFBA
A Escola de Administração da Universidade Federal da Bahia (EA-UFBA) foi a terceira Escola de Administração do país, criada em 1959. Possui uma forte tradição de Ensino, Pesquisa e Extensão na área de Administração Pública, tanto do ponto de vista Estadual e Regional, quanto Nacional. Com um corpo docente de excelência e abordagem interdisciplinar, a EA-UFBA já formou diversos profissionais tanto em nível de Pós-Graduação pelo Núcleo de Pós-Graduação em Administração (NPGA) em nível de mestrado e doutorado e pelo Programa de Pós-Graduação em Gestão Social (PDGS) em nível de mestrado, quanto na Graduação nas áreas de Administração (Pública e de Empresas), Secretariado Executivo e Gestão Social. Dirigentes do setor público e privado, professores, pesquisadores, técnicos, estudantes e toda a comunidade acadêmica ajudaram a construir uma unidade de ensino respeitada nos meios social, político e econômico. Um compromisso que é transmitido ao longo de gerações nestes 60 anos de vida.