Este artigo analisa a produção de estudos científicos que abordaram a política de educação profissional brasileira, e tem o objetivo de traçar o perfil das pesquisas sobre o tema no Brasil. Com a utilização de abordagem quantitativa, utiliza a pesquisa bibliográfica e mapeamentos bibliométricos, sociométricos e cientométricos para analisar 29 artigos disponibilizados nas bases Scielo e Spell com a utilização da palavra-chave “educação profissional” no título do documento. Para a análise optou-se por mapear o estado da arte sobre o tema, levantando, portanto, artigos do período de 2013 a 2017. Como principais resultados, destaca-se que na maioria dos estudos ao menos um autor possui vínculo com uma instituição ofertante de educação profissional. Observou-se também que o uso de indicadores não vem sendo utilizado nas pesquisas que tratam do tema. A partir das evidências encontradas conclui-se que a produção científica sobre a política de educação profissional está em estágios inicias, ainda sim possui grande potencial para colaborar na avaliação dessa política pública.